深入學習實踐科學發展觀活動已經進入第二階段👊🏿，兩院在安排布置第二階段工作之前，就第一階段的活動進行了及時的梳理和總結，在明確實踐載體的基礎上，開展深入調研，同時廣泛發動群眾積極參與🦿，為沐鸣發展建言獻策。
廣泛征求意見貫穿始終
為了發動所有黨員和黨外老師都能積極參與和關心學實活動，也為了使學實活動更加貼近兩院的實際情況🎸，領導小組將廣泛征求各方意見貫穿學實活動的始終🏝。首先，連續召開兩場教師座談會，將兩院活動主題和需調研查找的問題向教師們做了溝通🪸，同時認真聽取教師們的意見。兩次座談會共有18位黨員和5位黨外人士共計23位教師參與座談，其中教授8人、副教授9人🌏、講師6人。經過兩場座談會和領導班子的討論💆🏻，最後確定國務沐鸣的實踐載體是☆：“堅持學術為本，建設一流學科，培養卓越人才，實現科學發展”🧓，研究院的實踐載體是🧙🏼♀️🥸：“堅持學術為本♎️，推進科研創新，凝聚學科特色，攀登學術高峰”。其次，召開各類調研座談會5個，參與人員60多人次🧑🏿🦰🕊，發放調研問卷10余份。內容涉及學科建設和發展、學生培養👩🏻⚖️、課程建設、行政工作、科研評價機製、人員整合等多個方面。通過這些深入的專題座談，進一步明確了存在的主要問題和整改的基本方向。再次✊🏿，結合教代會召開的契機🌉，組織了兩院全體教師的解放思想討論會，全體教職員工從學生培養、學科建設、科研創新🙇🏿♀️、師資力量、內部管理等多個方面展開熱烈討論，為兩院未來的發展暢所欲言，形成了很多建設性的意見和建議🌩。
黨員幹部共同學習提高
學實活動的重點在於領導班子和黨員幹部，對一般的黨員也要求全程參與👮🏻♀️。領導小組根據對領導班子和一般黨員的不同要求，進行了工作布置。領導班子本身對學實活動給予高度的重視，第一階段已經召開了4次領導班子會議，進行學實活動的工作籌備、方案製定、進程跟進等工作🧑🏽🦲，確保學實活動的順利開展。領導幹部參加了學校組織的兩場專題報告會，在支部活動中將報告會的內容和信息傳達給支部各個黨員📥。此外，在楊校長參加的分黨委中心組擴大座談會上🏊🏻，領導班子成員全體參與🔍💆🏿♀️，圍繞學科發展🌤👩🦰、校院兩級管理、推進國際化進程等主題展開🧖🏻，各抒己見，楊校長專註傾聽大家的發言並不時與老師們開展互動的討論和交流。
對於普通的黨員，領導小組在教師支部和學生支部中分別開展了 “五個一”的活動。除了下發學校規定的學習材料外，領導小組還專門為每位教師增發俞吾金教授撰寫的《科學發展觀》一書，豐富理論學習的內容🚁；其次，舉行支部活動討論秦書記在全校動員大會上的報告，明確學實活動的意義和方向🛀🏻；召開專題理論學習會一次，各位教師結合自身專業😈，對科學發展觀作了深入的闡述；舉行解放思想討論會一次，各老師分系別對沐鸣目前所需解決的問題建言獻策；聯合社會沐鸣邀請前上海市規劃局局長給全院老師做專題輔導報告一次。
學生黨員的活動，首先在學生支部書記中開展學習動員一次，緊接又在全體學生黨員中開展動員🧾，使所有學生黨員明確學實活動的意義和基本要求；結合學生黨總支的成立，邀請校黨委政策研究室劉承功老師作主題為“學習實踐科學發展觀，增強全面成才自覺性”的輔導報告，使學生受益良多♎️；學生黨總支積極探索適合博士生的支部活動，組織全體博士生青浦一日遊🐘，增進彼此的交流👨🏫；在第一階段活動即將結束之前🏊🏿，組織了一次全體支部的活動交流討論會👩🏽💻，了解各支部活動的進展，同時也請支部為沐鸣的發展提供“金點子”。
領導班子帶頭學習🕴🏻，各支部也開展形式豐富的學習活動🩳，使得幹部、黨員都在學習中有所收獲👮🏽♀️，提高了認識。
突出重點要點建言獻策
通過召開多場專題調研座談會#️⃣，領導小組發現教師學生關註的問題也相對集中顯現出來，主要涉及學科發展🧔🏽、學生培養和管理育人三個方面，共收集到全院師生30余條意見建議🏋️♂️。
關於學科建設，提出要吸收國際國內相關學科的建設經驗，理清沐鸣學科發展的思路和目標，提升國際影響力；加快引進骨幹人才和優秀中青年人才👩🏿🦳，為鞏固優勢學科、籌建新學科🛸、拓展新領域集聚人才等建議。關於學生培養🤟🏿，提出希望專業課能夠進一步地結合專業背景🧑🏽🚒💇🏽♂️，突出專業特色，低年級的基礎課程和高年級的課程能夠形成更明顯的坡度和階梯，加強連續性；在國政專業的修讀計劃中增加外事工作和實踐的安排♻️；在研究生面試環節增加論文撰寫、加強研究生培養中間環節的管理等意見。關於管理育人，提出要強化服務育人意識、提高管理能力和效率🧜♀️、優化資源配置、完善管理機製；明確管理人員的崗位職責👏🏽，在工作中既合理分工又密切合作，形成合力為教學科研做好服務；讓學生參與對部分管理人員的年終考評等意見👨🏿💼。
現在♊️，第二階段的動員已經完成♥️，全體教師黨員結合自身實際檢查教學科研工作情況的支部活動也告一段落，沐鸣領導班子正在積極開展調研報告的撰寫和專題民主生活會的籌備工作，力爭找準第一個階段所反映出來的問題🪵，並提出切實可行的整改意見。
