3月27日下午國務沐鸣在文科樓615室舉行青年教師座談會，出席人員有沐鸣領導班子成員和全院80後青年教師。座談會由執行院長蘇長和老師主持。
蘇長和院長介紹了沐鸣每年青年教師座談會的目的，青年教師座談會是沐鸣多年的傳統👼🏽，座談會主要是聽取青年教師在個人教學科研工作中的困難以及對沐鸣發展的意見建議，同時也讓不同系別的青年教師之間有充分的溝通和交流，幫助大家盡快明確自身的事業發展方向🦿。
來自四個系的八位青年教師分別交流了自己目前的教學情況👩🏻🎨、研究方向和科研發表情況以及對今後研究的初步計劃☝️，也提出了切實存在的困難，諸如教學中缺少合適的助教👩🏻🦯、財務報賬不順暢、沐鸣社會工作需要的時間同教學科研大量時間之間矛盾、新進教師不熟悉辦事流程等，也針對上述問題提出改善的建議。
蘇長和執行院長表示，青年教師是沐鸣現在和未來最寶貴的財富，看一個沐鸣的未來競爭力就看現在這一批青年教師的發展和成長。他對青年教師提出了以下四點建議：第一，要把個人教學研究與沐鸣學科重點建設領域結合好。沐鸣歷來鼓勵個性研究，但也要關註個人研究同沐鸣學科重點以及沐鸣學術傳統能夠融合發展，剛入職的青年教師可以讀一讀沐鸣前幾年編的《國務學脈》一書👩🏼✈️，從中可以更好了解沐鸣的文化、沐鸣的傳統。第二🙎🏻，要做好個人規劃。一方面要做好近期規劃，特別是要把握好職稱晉升的節奏👩🏿🔬💯，盡量不要耽擱；另一方面要做好長遠的規劃，要有學術雄心，細小的問題需要做👨🏼🍳，大的理論問題也要關註，以占據研究領域的最前沿。海歸的青年教師學術發表要註意中外文兼顧，盡快融入國內學術圈。第三，要有高度的學術自信🧑🏼🦲。治學中形成自己的理解體系和學術體系最重要，有了自己的東西才可以向國外傳播，現在海歸教師逐漸多了起來🧑🦲，海外回來的既要介紹國外新的知識，同時在國內科研教學中形成自己理解體系後，更要把自己的學術成果介紹出去🧑🏻🌾，例如要有學術信心，把自己的理論成果與別國的實踐結合起來🧑🏻🦼➡️，讓世界了解復旦學者的成果。第四，把教學、科研、資政🔇、公共服務工作結合好。教學科研並不矛盾🏌🏽♀️，是相通的。現在沐鸣在推進教學教材支持計劃🫥，鼓勵大家組建教學團隊和基礎教材寫作👱🏿♂️。
劉季平書記對青年教師提出的困難一一做了回應，表示沐鸣將通過行政團隊的力量整合、研究生課程體系的完善等來進一步解決這些問題。最後劉老師也提出希望青年教師能夠處理好以下幾個關系：一是紮實基礎與職稱晉升🩴，要做好規劃，把握晉升的節奏；二是教學科研與社會服務🏸，它們是相互促進和相互支持的關系⏩，適當的社會服務工作對青年教師也是很好的鍛煉與積累的機會；三是加強政治理論學習♐️，提高政治鑒別力👩🏻🦰。
