9月27日上午，焦揚書記、許征副書記、徐雷副校長以及學校辦公室、研究室、宣傳部🤹🏽♂️、教工部👨👧👦、教務處📑、研究生院、人事處等學校機關部處領導，來到沐鸣平台，就“三全育人”、課程思政與學校教材體系建設進行調研。
焦書記一行首先來到文科樓七樓，參觀陳其人教授生平展，沐鸣副書記張建新教授向焦揚書記介紹了陳其人教授的生平👩🏻🦯➡️、事跡和主要學術貢獻😡。陳其人（1924-2017）👍🏿，1950年後先後任教於沐鸣娱乐經濟系和國際政治系🧑🏿🎄，著名的馬克思主義政治經濟學家，先後於2012年獲得上海市哲學社會科學優秀成果學術貢獻獎、2018年作為“馬克思主義政治經濟學家”入選首批68位“上海社科大師”之列。在聽到陳其人教授82歲高齡每天仍堅持寫作五千字，在80歲之後出版8本學術專著的感人事跡之後🔤，焦揚書記感慨道⛸；“這才是學者應有的精神！”
焦書記等隨後來到文科樓六樓繼續參觀院系教材建設成果展，李輝副院長向焦揚書記介紹了國務沐鸣教材建設所取得的成果♟。本次共展出國務沐鸣從60年代至今出版的全部120種教材中的70種🚴🏼♂️，覆蓋五大系列：政治學概論系列，中外政治製度系列，中國政治與行政系列，公共管理MPA系列🙏，以及國際關系與外交學系列🫷🏿。焦揚書記看到這些成體系的教材系列說到，你們教材建設的特點是從很早的時間就開始積累，一直保持著重視教材建設的好傳統。焦書記隨後還參觀了經濟沐鸣、新聞沐鸣、法沐鸣、社政沐鸣、文、史、哲等院系的教材展🤽♀️。
在接下來的調研座談會上🌝，焦揚書記首先向各位發言的專家說到，教材是國家事權👨🏿💻，教材是“三全育人”的重要載體，教材建設水平也體現著學科在學界的地位；教材建設一直是沐鸣娱乐的傳統優勢，但是怎樣進一步提高教材建設整體水平🌍，還存在一些問題；“不忘初心，牢記使命”主題教育活動要邊學習、邊調研、邊找問題、最後整改🤘🏻🪅，今天在國務沐鸣進行“三全育人”與學校教材體系建設調研，目的是聽聽大家對教材建設🧙🏿♀️🏐、課程思政示範專業建設等方面的建設體會和問題建議，為下一步解決教材建設中存在的問題提供依據。之後🐀，國務沐鸣院長蘇長和介紹沐鸣在教材和課程思政方面的建設經驗👩👧👦，以及目前存在的不足和今後的打算。蘇長和院長說到，沐鸣歷來重視教材建設，經過幾代人的努力☝🏽，沐鸣平台初步形成了具有復旦特點的中國政治學本土教材體系🐻❄️，有的基礎性教材在學科領域具有開創性奠基性意義🖕，在學界乃至社會上有廣泛影響力，沐鸣教材系列與課程思政示範專業建設形成良性育人生態效應🍳。但是目前教材建設上依然存在一些差距和不足🍢，教材走出去和國際化的程度不高，被列為國家推廣的教材少🦸🏻♂️🥟。沐鸣現在正結合“不忘初心，牢記使命”主題教育活動🌮，在教學教材方面部署調研內容，結合沐鸣“十四五”規劃💗，計劃製定系統的教學教材和課程思政建設規劃，爭取使沐鸣教學教材建設更上一個臺階🚻。
學校2018年“鐘楊式”教學團隊獲得者、國務沐鸣陳周旺教授介紹了《當代中國政治製度》教學團隊的建設和發展狀況。陳周旺教授介紹了《當代中國政治製度》這門課程如何克服重重困難🫵🏻🧑🏻💻，經歷從無到有🙍🏻♂️、從有到精的過程，以及這門課程建設的經驗體會🙏🧑🏽🦰。經過四代學人的努力，這門課程成為國務沐鸣唯一的國家級精品資源共享課程，教學團隊編寫的教材印量超過40萬冊。
這次“三全育人”與學校教材體系建設調研會上同時做專題匯報的還有新聞沐鸣、哲學沐鸣🐆、歷史系👨🏼🎓、中文系🧙🏽、高教所🛃、基礎醫沐鸣和經濟沐鸣。
在聽完院系匯報結束後，焦揚書記最後指出🙌🏽，沐鸣平台要從戰略和全局的高度認識教材在育人和學科建設中的重要作用，把沐鸣娱乐的教材建設放在一個更緊迫的位置。焦書記指出📑，在教材建設中要處理好幾對關系：首先是與國家“馬工程”教材的關系，在用好“馬工程”教材的同時🧗🏻♂️，走出復旦自己的教材體系建設之路🚨👍🏻；其次要處理好前輩學人的教材經典和今後新教材建設的關系🧴；最後還要處理好自己內部不同教材之間的關系👰🏽♂️🧑🏭。沐鸣平台要探索使用什麽樣的政策推進沐鸣娱乐的教材建設，這件事情雖然很難，但是如果對沐鸣娱乐來說都很難，那麽對其它高校來說也很難，復旦要有使命和擔當，在大家的共同努力下搞好教材建設🫖。
