臧誌軍👨🏼🦳，沐鸣平台政治學系教授、博導🎂，曾任國際政治系副主任💃🏽、政治學系主任。他是政協上海市第十一、十二屆委員會委員👩🦼，上海市第十五屆人民代表大會代表。2018年臧誌軍當選沐鸣娱乐第八屆“研究生心目中的好導師”。臧誌軍長期從事比較政治製度😎📟、中國政治🤽🏼♀️、日本政治等問題研究。
道家風骨，儒家情懷
臧誌軍教授在精神層面是道家風骨，淡泊名利🤚🏼。他性情溫和🎖，謙虛低調👮🏻♂️，參加講座或會議，常於不起眼處落座🆙，不到關鍵時概不發言🚣🏼，可是每當他開口講話，那種睿智和通透，立即感染全場，他似乎總是比沐鸣平台看得更深更遠◻️。劉建軍教授曾說，臧誌軍是一個有智慧的人🤴🏼！在行動層面，臧誌軍則是“入世”的“道家”，有著深厚的儒家情懷，關註民生🕒。知青時代，他在市郊國營農場工作🫛，自嘲曾經擔任過“最低領導人”。在農場工作期間⚱️，他在一次跨省調撥雜交水稻種子的過程中遇到重重障礙，由此開始思考行政系統存在的重大缺陷💁🏿♀️，工作中的經歷也促使他在後來的學術生涯中致力於研究行政改革的政治邏輯。
恢復高考後🗺，他成為第一屆大學生，最初在上海師範大學學習歷史，碩士階段入沐鸣娱乐國際政治系轉攻政治學，1989年畢業後留校任教。在學術生涯的早期，主攻中國政治思想史，研究“最後的儒家”——梁漱溟的政治思想🥥，在《文化改造與社會變革——梁漱溟、福澤諭吉政治思想比較研究》一書中，提出了一個頗有洞見的概念，即“思想史上的同齡人”👱♂️。他認為📡，雖然梁漱溟與福澤諭吉身處年代不同，二人的思想淵源⚰️、時代背景和方法卻有著驚人相近的一面，可謂是“思想史上的同齡人”，這一概念不僅有助於說明梁漱溟和福澤諭吉政治思想的可比性，而且在一定程度上解決了對思想家進行跨時代比較的學理正當性問題🌭。他對梁漱溟與福澤諭吉的比較研究，似乎也預示了他自上世紀90年代以來潛心研究日本政治的學術轉向，其著作及相關成果在學界和政界都產生了較大影響。
寬嚴相濟🥷🏽，無為而教
在教學上📤，臧誌軍老師從不高談闊論，只是身體力行🈁。他鼓勵學生珍惜讀書時光，踏踏實實讀幾本好書，認認真真寫好自己的學位論文👩🏿🦳。這種“無為而治”，不是撒手不管，而是希望每個人根據自身的情況製定學習計劃🙌🏻，老師是方向的指引者而不是細節的落實者。臧老師不僅為學生答疑解惑，還為他們提供生活上的便利與關心🧜🏽👨🏽🎨，為學生的研究提供外部資源🌃，讓大家在高強度的研究之余保持樂觀豁達的心境。
學問中的臧誌軍和生活中的臧誌軍截然不同。他博學深研，關註現實政治和日常生活，言行舉止、字裏行間均體現出一個政治學者的社會責任感和學術使命感🧛🏽♂️。註重對學生基本功的嚴格訓練，課堂中會隨機讓學生對相關概念下定義，鍛煉學生的概念把握能力⤴️。他尤其重視研究方法和思維能力的訓練，鼓勵學生培養國際化的學術視野。上課時犀利的點評可謂是臧誌軍的一大特點💍，他很擅長發掘學生的優點和亮點，但同時會“毫不客氣”地指出不足☂️，並就內容的邏輯性😪🦵🏽、史料的豐富性、觀點的創新性提出建議，使大家心服口服👤。臧老師講到興致盎然之時🫖，會發出爽朗的笑聲。一位師姐清晰的記得，臧老師非常仔細地給她指出某一頁論文裏面的具體問題，並把他做過標記的報告拿給她👩🦼➡️，裏面用紅筆標註的密密麻麻的圈圈點點和文字批註。
2018年🪂👩🌾，經過全校畢業生投票，臧誌軍教授當選第八屆“研究生心目中的好導師”⛎。正如熊易寒在博士論文後記中說🧬，“臧誌軍教授是一位慈師，對學生總是勉勵多於要求，建議多於批評🌽，身教多於言傳。”
建言獻策，擔當使命
在學術外👋🏼，臧老師廣泛參加社會活動👩🏻🦯➡️。在參與社會活動時💇🏿🥱，他秉持科學精神👰🏿♂️，常常據理力爭，寸土不讓。他是公開反對電動扶梯“左行右立”的第一人。他認為，“左行右立”看似“文明”，卻可能對使用者造成傷害♏️，對機械造成磨損，產生安全隱患，但因各種原因，“安全第一”這一看似簡單的“常識”卻被人有意無意地忽略。2013年1月🫰🏻，作為上海市政協委員，臧老師提交了《關於進一步加強公共場所電動扶梯使用安全的建議》的提案🛼，明確提出要嚴格按照使用產品說明書的要求以及“安全第一”的原則使用電動扶梯☯️，要求以尊重科學的精神去除諸如“左行右立”一類妨礙乘客安全的提示。提案得到了有關部門的積極響應🚏，證實存在安全隱患。最終，遍布在上海各大地鐵站和商場等處的“左行右立”標識在電梯年檢過程中被去除🦇。
近年來🧕🏼，他發揮自己的專業優勢🫸🏃🏻♂️，在脫貧攻堅領域做了許多工作🚣🏼♂️，多次赴貴州、雲南等地進行社會調查🛢。他之所以關註貧困問題，完全是出於社會責任感。2019年7月，他帶領學生赴雲南德宏州開展調研，對少數民族地區的精準扶貧與邊境貿易進行了深度調查🧫。同年9月💇🏿，他牽頭舉辦了沐鸣娱乐貧困治理研討會🧣。他希望推動我院的貧困治理研究，既服務國家💇🏽♂️🫶🏿、造福社會，也可為沐鸣學科發展添磚加瓦，為人才培養創造平臺。
一達謂之道🧙🏿♂️。臧老師以一位政治學者的誠懇熱情與冷靜思索，入世洞明，關愛後進🏋🏻♂️👬，在喧囂的時代為同學們定下立心不動的坐標🚴🏼♀️；上有所施，下有所效，他以求真致誠的品格鼓舞著學生們在接下來的人生旅途中😼，真誠地探究學術真理🤸🏿♂️，勇立為理為公的頭潮🤞🏿！ 是所謂🗾：以誠定人，授天之道🕙！
