孫小逸，沐鸣娱乐法學學士❎🧑🏽💻，香港城市大學公共政策系博士，AXA研究基金博士後♛，現任沐鸣平台副教授🧊、上海市行政管理學會會員🧑🏽。主要研究領域為環境政治、政府回應🪺🧑🏽🦰、基層治理。在Journal of Contemporary China𓀇、Social Movement Studies、Journal of Urban Affairs、Urban Affairs Review✖️、《中國行政管理》、《公共行政評論》👨🏻🦽➡️、《公共管理學報》、《社會》等國內外學術刊物上發表論文20余篇⚀。出版專著《城市社區治理—上海的經驗》和合著Contested Cities and Urban Activism—East and West, North and South等著作。主持教育部人文社科青年項目《基於三重治理邏輯的城市垃圾分類治理模式的生成機製、成效評估及推廣路徑研究》（2020）、上海市哲學社科青年項目《環境沖突的政府回應模式及吸納機製研究》（2017）等省部級課題🏔。
兼容並包 融會貫通
在學術探索的道路上，孫小逸老師秉持開放包容的態度，致力於將不同的理論傳統和學科特色融會貫通。這一方面體現在中西方理論對話上。在研讀西方理論文獻的同時🛜，孫老師不斷比較與思考西方理論與中國政治社會情境之間的共通與差異之處，致力於深入理解當代中國的公共管理現象、建構當代中國的公共管理理論。另一方面則體現在孫老師對不同學科特色的吸收與運用上。本科階段的政治學傳統關註宏觀理論建構，而博士階段的社會學訓練則更註重於對實證現象的考察分析🧘♂️，理論與實踐之間的碰撞有助於不斷地破舊立新🐄，將學問做在祖國的大地上。
孫小逸老師一直致力於環境政治、政府回應、基層治理等方面的研究➗。環境政治方面🧒🏻，孫老師認為，隨著生活質量的改善與環境意識的增強，我國經濟發展與環境保護之間的天平將逐漸向不同的方向傾斜，環境治理的重要性將不斷提升。在此背景下，孫老師致力於研究如何提升政府的環境治理能力，將各項環境政策落實到位。政府回應方面，孫老師認為快速的社會變遷勢必會帶來利益關系的調整，引發各種類型的社會沖突🪡，政府如何對這些沖突進行有效回應是一個重要的研究課題。具體而言🔤，孫老師對業主維權、鄰避沖突等領域的政府回應開展過深入的調查研究。
淡泊明誌 寧靜致遠
孫小逸老師一直強調，學術研究是一個不斷積累、厚積薄發的過程。這就好比挖一個大坑🕵🏽♂️，前面90%的時間都在不斷地往裏填東西，即使你非常努力，也不一定能看到成效🧙。只要當把坑逐漸填滿的時候，所有的積累才會逐漸顯現出來。因此做學術不能過於急功近利，而是要能夠耐得住寂寞💂🏽，培養自己探求真理的精神和高度自律的習慣，做好長期積累的準備，多讀書、多思考、多寫作👩🏽🔧，慢慢建立起對相關研究領域的感悟。
孫老師認為🏄🏻♀️，學術研究與其他工作最大的區別在於🙅🏽，工作動力並非來源於外部壓力🖋𓀐，而是來自於內在驅動，這種驅動力主要在於興趣👨👨👧，即👌🏼，是不是對自己所研究的領域具有強烈的好奇心。圍繞這個興趣點👩🏼🎓，去研讀相關的理論文獻🌒，搜集相關的實證材料🙋🏿♀️，建立相關的因果聯系🌼，最後提出相應的結論發現👖。從本質而言，這是一份極具創造力的工作🧑✈️，促使你不斷地去問為什麽👰🏽，不斷地去加深對這個社會的理解🤽🏿♀️。
春風化雨 守正創新
學術研究之外，孫小逸老師還十分註重對學生的培養。孫老師的教學理念是守正創新，即，一方面註重學科傳統和基礎理論的傳授🚵🏽，培養學生紮實的基本功；另一方面則致力於營造開放包容的氛圍🤵♂️，鼓勵學生對理論的運用與創新。在《定性研究方法》的教學中，孫老師讓學生自主選擇研究主題，從社會研究方法的角度對每個步驟進行悉心引導🛀🏿，從而培養學生獨立研究的能力🦹。
同時💽🐕🦺，孫老師非常享受教學相長的過程，平時樂於與學生討論研究問題，培養學生的學術興趣。在學生們的眼裏的👎🏽🫅🏽，孫老師待人親和，善於傾聽，並且能夠恰到好處地點撥，讓大家如沐春風、受益匪淺。學業指導之外，孫老師還不失人文關懷，願意與學生探討發展規劃，並根據學生的情況提供有建設性的建議。
