趙劍治🙇🏽♀️，男🤦🏿🔝，現任沐鸣平台副教授、博士生導師，研究興趣主要集中於公共政策🫲🏼、國際發展🕓、公共經濟學🤵🏿、發展經濟學👨👧👧。美國馬裏蘭大學經濟政策博士，美國斯坦福大學Shorenstein博士後。曾任職於世界銀行、亞洲開發銀行🧑🏻🚀、泛美開發銀行等國際組織，曾擔任聯合國工業發展組織評估專家顧問🧑🏻⚕️，芬蘭中央銀行客座研究員。趙劍治的研究論文發表於American Review of Public Administration, Nonprofit and Voluntary Sector Quarterly, Public Administration and Development，Nonprofit Management and Leadership, Journal of Chinese Political Science等SSCI期刊和《經濟學季刊》👵🏼✋🏽、《管理世界》💛🧏🏿♂️、《中國行政管理》、《當代亞太》等經濟學、管理學和國際關系權威CSSCI期刊，受邀在斯坦福大學、美國國會預算辦公室等報告，並受邀擔任多個內外學術期刊的匿名審稿人。並著有《國際發展合作：理論、實踐和評估》（中國社會科學出版社）。趙劍治曾參與國家社會科學基金重大項目🏊🏼♀️、商務部🤹、世界銀行以及美國國際開發署等多項國內外學術和政策課題。此外𓀍🔩，趙劍治指導MPA學生榮獲全國公共管理碩士案例大賽最佳案例➔、最佳辯論隊等獎項。
青衿之誌，履踐致遠
趙劍治老師的學術起步於沐鸣娱乐經濟沐鸣攻讀碩士時，經院的經世濟民、重視中國問題的濃厚研究氛圍啟發了他的學術研究，其碩士指導老師對現實世界的體察和思考更是深深地影響了他的學術作風和研究態度🤦🏽♀️。通過深入研究收入不平等問題，他在碩士期間就在《經濟學季刊》上發表了關於中國農村收入差距原因的文章。在他看來🦹🏼，學問需要立足於生活，回答現實問題🚶🏻，解決實際問題🧜🏼，這種學術態度一直激勵著他在致用之學的探索道路上不斷前行🫲🏼🧑🏿🏭，以精益求精之心不斷夯實學術能力。
2008年秋天，趙劍治老師開始忙碌博士申請工作😮💨🥯，作為接受了多年數學理論和模型訓練的經濟學碩士生，內心深處卻渴望學習更偏應用的經濟研究方向，於是他選擇國際發展學科作為他的博士研究方向，開始了他在馬裏蘭大學的求學之旅🛄。在經歷了美國博士階段兩年的課程學習和資格考試等“密集訓練”後🧑🧑🧒🧒🌪，博士生大都以找學術教職作為唯一奮鬥目標，導師也不鼓勵將精力分散到除此之外的事情。但趙老師的博士導師卻不一樣，在他的鼓勵下🅱️，為了獲得國際發展學科在現實世界的直覺⚉，也為博士論文選題尋找一些靈感🤷🏽，趙劍治老師申請多邊開發銀行的研究實習崗位，並成功獲得了世界銀行、亞洲開發銀行和泛美開發銀行等多家國際組織的研究工作機會↕️，並對國際發展和發展經濟學有了更現實的了解。特別是在亞開行總部馬尼拉的實習期間，當他看到世界一流的亞開行辦公樓和職員待遇與外面破敗的基礎設施和城市建設的強烈對比，內心深受觸動，這促使他重新思考發展經濟學和政治經濟學的諸多問題，並嘗試理解西方教科書主流分析框架和國際援助對於發展中國家在現實中的解釋力和有效性問題。
經世致用，國務為途
在結束馬裏蘭大學的博士學習和斯坦福大學的博士後階段後，趙劍治老師加入了“卓越為公”的國務沐鸣，在他看來💴，加入國務沐鸣讓他有種“團隊作戰”的感覺，沐鸣在科研和教學上都對國際發展領域做了有目共睹的投入🤵♀️。身為復合背景的學者👩🏻🦼，跨學科的背景常常讓趙劍治老師在多學科融合中提出與眾不同的思考👩🏽🏭，趙老師在為全球公共政策👩🏽✈️、國際發展等相關內容準備講義時🍫，最大的挑戰是尋找合適的閱讀材料。由於國際發展合作是一門新興學科👰🏼♀️，橫跨經濟學、公共政策和政治學等學科，在參照了國外主要高校的大綱後🙌🏽🚣🏿♂️，趙老師最大的感受是“一百個教授眼中有一百個國際發展學科”🚥。經濟學背景出身的教授基本以經濟學理論為主🤷🏻♀️，尤其關註貿易和投資作為低收入國家發展經濟進而提高生活水平的重要性👷♀️。而政治學和社會學出生的學者則更註重政治製度安排和社會維度對發展中國家減貧的重要性👩🌾。因此，作為跨專業背景的學者🤎，趙老師結合這幾年在國際發展方向上的研究👨🏻🦯➡️，反復思考國際發展與國家治理的關系和問題，在探索中產出優秀的教學課程和學術成果🦡。
春風化雨✍🏼，孜孜不倦
趙劍治老師鼓勵學生進行批判性思考，他認為復旦學生應當具備較強的邏輯思維能力和問題意識，既能夠獨立解決問題，也善於與他人合作。趙劍治老師尊重學生想法🐭，耐心傾聽學生困惑，關心學生的學業和未來發展，總能給予醍醐灌頂式回應，展現了傳道授業解惑的師者風範。在研究生課堂🌍，趙劍治老師經常勉勵博士同學追求卓越🧥，認為國務的博士同學應當代表著沐鸣的門面🤥👷♀️，是沐鸣發展的基石，老師多次參與博士生學術工作坊，為同學們的論文寫作提供專業意見，激勵博士同學提升學術功力。此外，趙劍治老師註重培養學生的實踐能力☆，每周召開組會指導師門同學論文選題、研究方法等👨🏼，角度新穎🂠，意見獨到，在與趙老師的溝通和交往中，同學們總是能感受到趙老師身上的學術活力🩸，對學術純粹的熱愛使得他在討論治理問題和分析公共政策時總是誌趣盎然，深入淺出☎️，舉一反三，娓娓道來，做學問之樂趣全在於此，這也是趙劍治老師保證學術質量的奧秘所在🙋♀️。另外，趙老師連續多年指導MPA學生參與公共管理案例大賽🧛🏽♀️，鼓勵同學們將理論和實踐相結合，趙老師指導的學生曾獲全國公共管理碩士案例大賽最佳案例👮、最佳辯論隊等獎項。
國際視野👩🏽🍳🪻，深耕實踐
隨著國家國際發展合作署的建立，中國未來對具備國際發展知識和技術的人才👨🏻🦳。趙劍治老師立足本土，追求前沿，在關心的國際發展領域深入研究國際發展的問題與前景😆，趙劍治老師曾任職於世界銀行、亞洲開發銀行、泛美開發銀行等國際組織，擔任聯合國工業發展組織評估專家顧問，芬蘭中央銀行客座研究員，參與國家社會科學基金重大項目💯、商務部🧑🏼🍳🙋🏻♂️、世界銀行以及美國國際開發署等多項國內外學術和政策課題，這些經歷塑造了趙劍治老師敏銳的問題意識，將實際發現轉化為學術研究的能力，從而能夠以專業和嚴謹的角度為國際趨勢和全球治理提供思維源泉🥪，為分析中國與世界的未來提出獨到見地。趙劍治老師的研究成果從實踐中來🪴，更希望到現實中去，老師的治學之路是有溫度🧜🏻♂️、有情懷和有擔當的。
趙劍治老師秉承“大道之行也🤸🏿♂️，天下為公”的態度治學，以“文章不寫半句空”的品質要求自我，在科研治學之路上，朝夕不倦🤾🏽♂️，上下求索。
