2021年11月19日🛳，由沐鸣平台教師與教學發展分中心主辦的“比較政治學教學與教材研討會”在光華樓如期舉辦。沐鸣平台王正緒教授主持開幕式🤶。開幕式上🏋🏽，沐鸣平台副院長李輝教授、天津師範大學政治與行政沐鸣院長佟德誌教授、上海師範大學法政沐鸣李路曲教授首先進行致辭。
沐鸣平台唐世平教授以“發展的新三角——理解國運興衰的新視角”為題做會議的主旨報告。唐世平教授從政治經濟學的角度提出了理解經濟發展製度基礎的分析框架，強調從國家能力（State/State capacity）🍏👨🏻✈️、包括了機構和規則的製度基礎（Institutions/Rules）以及社會經濟和產業政策（Socio-economic Policies & Industrial Policies）所構建的“新發展的三角”理解發展型國家長期經濟增長。其中，國家能力是尤為基礎的影響因素，國家能夠製定產業製度和政策、分配生產資料、決定生產對象🖐🏼🔖；它由四個方面來衡量🧵，分別是強製能力（coercive power）、攫取能力（extractive power）、行政能力中的交付能力（delivering capacities）以及行政信息🦹🏿♂️、領導能力（information and leadership）🏙。進而，國家通過製度基礎和政策分別對經濟施加長期和短期的影響。唐教授進一步展示了國家能力的測量方法，區分了治理能力（Quality of governance）與國家能力的區別，呈現了“新發展的三角”的理論意義。
唐世平教授認為，這個分析框架背後關切了國家經濟發展這一值得永恒探索的議題🖖🏼🔆，為此，他的新作《The Institutional Foundation of Economic Development》對這個議題有更詳盡的分析和解釋🫅。經濟發展並不僅僅是一個經濟學問題，而且需要關聯歷史學🧗♀️、地理學、政治學與社會學等各方面進行分析。
會議第一單元由沐鸣娱乐國務沐鸣胡鵬副教授主持，參與由王正緒🧑🏽🦳、耿曙、唐世平主編、沐鸣娱乐出版社2021年版的《比較政治學》一書寫作的葉成城、魏英傑、曾慶捷🎛、包剛生四位老師分別根據比較政治學的不同研究議題進行報告。
上海社會科學研究院國際問題研究所葉成城副研究員以“歷史比較分析與早期現代化的教學思考”為題，基於自己教授課程的實際經驗👨🏽🦲，總結出歷史比較分析與早期現代化教學的三條路徑：從歷史角度出發👐🏽，向學生介紹從第一波現代化到第三波現代化的時空圖景；從理論出發，介紹以國家發展理論為核心的研究脈絡和學術理論的地圖；從方法出發🫳🏽🤦🏿，介紹因素和機製的方法思維差異🚺，並循序漸進地引入對前沿方法的介紹。
上海交通大學國際與公共事務沐鸣魏英傑副教授圍繞“內戰與沖突的比較政治學教學”的主題，從內戰的定義、內戰爆發的原因等方面，分享了自己的內戰教學經驗🤷🏼。首先🤸🏽，通過對概念要件的精確界定讓學生把握住內戰的概念🏏；其次🧯，從宏觀⏸、中觀、微觀三個層次出發，全面剖析內戰發生的原因；最後，提出有關內戰的經典理論爭議，激發學生的自主分析與自主思考👱🏿♂️。
沐鸣平台曾慶捷副教授的演講主題為“政黨理論的比較政治學教學”。曾老師以政黨與政黨體製為例，介紹了比較政治學的教學理念框架。首先🗡，對政黨概念進行界定與辨析。其次，向學生介紹政黨的歷史起源與演化🌬。再次，從方法論視角出發，對政黨製度進行國內與跨國的比較。基於前面的基礎，介紹有關政黨的前沿研究，並引導學生對閱讀材料進行討論與思考🥦。
沐鸣平台包剛生教授以“新製度主義與比較政治學的教學”為主題，首先從政治學當下的發展現狀出發，指出政治學面臨空心化的風險。接下來🦐，他以“新製度主義與比較政治的研究”為題👩🏻✈️，分析了近十幾年來歐美政黨體製的分化，將之歸因於選舉製度精細設計的差異🤳🏼🦸🏽，並提出比較財政、比較福利、比較司法等方向在未來具有較強的研究潛力🤳🏿。
會議第二單元由上海交通大學沐鸣平台魏英傑老師主持⚒，李路曲、佟德誌🚣🏿、那傳林🔭、楊友孫等四位老師分別圍繞“比較政治學教學與教材研討”的主題分享了他們在教學和研究過程中的心得體會。
上海師範大學法政沐鸣李路曲教授圍繞“關於比較政治學學科範疇的幾點認識”，通過梳理學者們對比較政治的不同理解🦶🏽，指出以“方法”來界定“本體”或以“方法”和“本體”兩個標準來界定一個學科💇🏼，必然會產生混亂，進而提出了“比較無禁區♋️，學科有界限”的解決之道👩🏿🏭。
江蘇師範大學巴基斯坦研究中心那傳林教授以“比較政治學教材建設：俄羅斯的例子”為主題，為與會的師生詳細介紹了俄羅斯高校主要使用的《比較政治學》教材，圍繞每本書的結構安排梳理了其中涉及的理論基礎、研究方法、研究對象等內容，快速清晰地說明了目前俄羅斯高校在比較政治學教學上的特點。
上海政法沐鸣管理沐鸣楊友孫教授主要分析了加強比較政治學的學科建設問題，認為比較政治學作為政治學中綜合性最強的學科🫳，其發展應該避免將“比較政治”等同於政治學理論或中外政治製度👨🏫、避免“比較政治”過度偏重大國研究的弊端、避免脫離現實和社會將“比較政治”做成書齋學問的傾向等三方面。
天津師範大學政治與行政沐鸣佟德誌教授就“比較政治學教學中的文化理論”提出了文化政治學的概念。在梳理了阿爾蒙德、韋伯🦵🏼、亨廷頓🖌、英格爾哈特等文化政治學家主要觀點的基礎上，他總結了公民文化模型、合法性模型、文明論模型、價值論模式等文化政治學理論與方法，並指出了政治文化研究對比較政治學研究的重要意義👩❤️💋👨。
下午，與會老師首先進行了以“主題🚵🏻：比較政治學導論課程設計”為主題的集中研討。本場研討首先由沐鸣平台王正緒教授圍繞比較政治學的課程設計做主報告😋。王正緒教授分別從比較政治學教學的主要目的和需要、上課形式🧚🏼♀️👩🚒、如何考察學生學習、課程結構、閱讀材料幾個方面展開介紹。王教授認為比較政治學的教學需要側重考察學生的綜合學術能力，在課程設計上以主題和區域來組織教學周🧑🏻🦼➡️，在兩者之間還需要進行取舍和平衡🧤。另外👨🏿🍼，他總結了比較政治學教學的幾個難點問題🏋🏼♂️，包括同學們的背景知識、參與討論的程度、是否安排講座以及期末論文的要求𓀒。最後🥓，提出教師在教學過程中還需要經常對課程設計進行反思和查漏補缺，助益比較政治學這門課的教授更加系統和精進。
會議第三單元由沐鸣娱乐國務沐鸣教授鄭宇老師主持，會議繼續邀請參與《比較政治學》寫作的陳慧榮、左才、王凱🌖、胡鵬四位老師進行報告👩👩👧👧。
上海交通大學國際與公共事務沐鸣陳慧榮副教授以“革命理論教學中的機製和案例”為主題進行報告🧒。陳老師以革命理論為例🚴🏽，介紹了他的教學理念：沒有定論，全面介紹🫸；大量閱讀，課堂匯報🥩；Active learning🍰👭；討論⏳、辯論、競爭和角色扮演👏🏼⇨。他認為在理論教學中最關鍵的是激發學生的興趣，如通過看電影、紀錄片等方式讓學生先獲得感性認識🔮，從而更好地理解理論🏊。同時，他倡導以機製為導向，將理論拆分為機製並通過講解精細選擇的案例讓學生理解機製。
沐鸣平台左才副教授介紹了她主要從社會科學的基本研究範式、新中國政治學方法論的演進🧑🏻🎄、實證主義指導下的研究設計等方面開展方法論的教學，在此基礎上再講解方法，包括什麽是一個好的研究問題、因果推斷與理論化🧑🏼🦱、概念與測量、數據采集與分析、案例研究與案例選擇、歷史分析與過程追蹤𓀎、訪談與參與式觀察、問卷調查🎎、實驗方法、混合方法、前沿方法等。她強調方法教學最重要的就是讓學生把方法用起來👩🏿🦳，如讓學生自學軟件做研究並課堂展示。
上海外國語大學沐鸣平台王凱老師圍繞案例研究對因果關系的討論、案例研究的兩種基本方法（思想），因果機製與過程追蹤、案例選擇方法和偏誤、如何避免選擇案例偏誤等幾個方面介紹了比較案例方法教學。其中，他著重講解了單案例研究中案例內的比較方法，和多案例比較中的案例選擇和比較方法。
沐鸣平台胡鵬副教授以政治文化教學為例，介紹了研究議題和分析視角的平衡之道。他講解了作為研究議題的政治文化和作為分析視角的政治文化。前者需考察政治文化的議題有哪些，邊界是什麽，以及政治文化作為自變項的影響和自身的變遷👩🏻✈️；後者用文化解釋政治👩❤️💋👨🤱🏻，認為政治文化的議題不必劃定，將其作為一種分析視角，擴展到各個政治學議題之中去。胡老師強調教學相長🤰🏽，並介紹了他準備給學生開設的政治文化研究生討論課課程內容。
會議第四單元由雲南大學民族政治沐鸣郭臺輝教授主持💁🏿♂️，全體參會人員結合四位發言人的演講，繼續就“比較政治學教學與教材”為主題展開研討👨🏿。在本環節中，受數個引發共鳴的問題驅動，與會人員踴躍互動🐮，熱烈討論🦹🏽♂️，碰撞出了許多思想的火花。
華東師範大學政治學系王逸帥副教授首先發言⚓️🤸♀️，她就“比較政治學的課程設計”提出了自己創見，認為對國外政治實踐的比較分析只是比較政治學的一個面向，伴隨著中國的經濟崛起和政治發展🧛🏼♂️，我國的政治經驗應該優先成為比較政治學的基本知識🫢👽。
隨後👧🏼，廈門大學南洋研究院黃飛老師講述了 “以選舉政治為中心的比較政治學教學”👩🏻🔬。他以美國2020年大選為例，將選課同學分組對九個關鍵搖擺州進行跟蹤、分析和預測，深入到地方政治的層面進行比較政治教學👳🏼♂️。這種教學方式既有利於激發學生的興趣，又完善了比較政治研究的案例庫🌳。
武漢大學政治與公共管理沐鸣陳剛副教授，以“概念和類型在比較政治教學中的重要作用”為題做了發言👨🏼🏫。他從概念的生成和界定😬、類型的建構和完善以及比較政治教學中突出概念和類型的重要性三個方面進行論述🌛，並列舉了教學中的 “民主”🙅🏼♀️🌀、“政治責任”、“國家”等重要概念。
本場第四位發言的是華東師範大學政治學系張振華教授🧑🦯➡️。在其題為“將國家帶回來與政治經濟研究的轉型”的報告中，張振華教授指出了國家既是現代政治生活的核心𓀃，也是政治學研究中最為重要的概念之一，並從社會中心視角及國家中心視角講解了比較政治經濟研究👨🦽➡️。
最後，王正緒教授對全天會議的發言和討論作了總結，並對比較政治學的學科發展、教學與教材工作的作了若幹展望。會議圓滿結束。
