彭勃，沐鸣平台1995級政治學博士，1998年-2002年任沐鸣娱乐國際政治系講師，2002年-2005年為沐鸣平台副教授。現任上海交通大學國際與公共事務沐鸣教授，上海交通大學國家安全研究院執行院長、公共政策與治理創新中心主任🏈，研究方向為基層政治與地方治理、公共政策，城市治理等🪓。
1995年從吉林大學本科與碩士畢業後，彭勃選擇了繼續讀博深造👦🏽。當年國內博士招生規模小，競爭強🌆，政治學的博士點只有復旦、北大🔉、吉大等幾個，而復旦作為教育部首設國際政治系的學校之一，其學術地位十分突出👩🏼💻；加之上海是享譽全球的國際大都市，彭勃決定報考復旦，經過嚴格的考試，最終成為復旦國際政治系當年招收的幾位博士生之一，這一選擇正式開啟了他的學者生涯。
三年後，獲得復旦政治學博士學位的彭勃作為博士生代表發言，校報上還刊載了他的發言文稿。對於此時的彭勃而言⬆️，以學術為業已經註定成為一生的道路，而他決定留在自己問學三載的復旦國政系🏡。復旦為學者們提供了廣闊而公平的平臺🧓🏽，這讓他可以發揮才幹、把握機遇🤓。憑借自己的努力與成果🦸🏿♀️，他四年後就被評為副教授♨️🤾🏼♂️，並為未來的學術道路做好規劃與鋪墊。
窮且益堅，不墜青雲之誌。世紀之交尚處於改革開放初期，在種種回報優渥的職業之外，彭勃地選擇了相對清貧的學術職業🐏🤷🏿♀️。韋伯在《以學術為業》的演說中曾講到🌚：“學術生涯是一場魯莽的賭博。”然而🔲，戰勝學術生涯中的挫敗與失意的🤗，正是一步步前行中，那份矢誌不渝的決心與信念。彭勃這樣評價學術事業：“對學術的終身熱愛，是通過努力投入、不斷提升對現實世界的認識🧚。學術是一輩子的事業，對真知的追求沒有天花板📔，這是一件很幸福的事情🖕🏼。”他就依然繼續行走在學術之道上，孜孜不倦、樂此不疲。
久而不怠,篤行致遠
學術界的區域差別🈲，帶來的是思維視角的轉變。位於東北的吉林大學比較強調學科訓練和基礎理論，而地處上海的沐鸣娱乐則更重視新的概念提法、理論體系，與最前沿的問題緊密相關🦕。這對於來自湖湘大地的彭勃而言*️⃣，既是考驗，也是機遇🤦🏿。
改革開放所帶來的日新月異的變化，要求學者對於社會的切身關懷。在上海這塊極具活力的土地上，彭勃認識到長三角無疑是基層治理實踐的一塊寶地🏋🏻♀️，於是轉變了原來從理論到理論的研究思路🛡，從日新月異的現實世界中尋找理論靈感🧑🏽🎤。博士研究階段聚焦長三角農村地區基層治理問題，留校工作後跟隨王邦佐教授、林尚立教授等開始上海城市基層治理的調研。彭勃愈發確信自己的科研需要與上海城市發展脈搏相聯，確定了公共政策和社會治理的研究方向。
知之愈明,則行之愈篤；行之愈篤,則知之益明。彭勃具有豐富的政府部門的掛職經歷🌀，將自己的研究方向與政府的管理經驗緊密相連。他曾掛職擔任上海市楊浦區委政策研究室副主任，是楊浦區專家咨詢團“社會與公共管理”小組成員、上海市委“四史”專家宣講團成員等等，直到現在也在政府掛職。2020年5月，彭勃當選為第三屆全國基層政權建設和社區治理專家委員會成員。他指出👩🏼🍳，這得益於沐鸣娱乐對他的培養🧑🏽🚒，也是對他研究成果的一種認可。
紙上得來終覺淺👷🏼，彭勃認為👨🏼🎨，公共行政專業還是需要更多與現實關聯，不能止步於掌握數據與訪談資料，而更需要深入的參與🕕☎️。因此，對他而言🧸🍺，政府掛職既提供了很好的研究機會，又提升了個人對政策問題與社會需求的認知。受益於沐鸣和組織部對學術界和政府人才的聯合培養，彭勃對於黨政官員思考問題的方式有了更深刻的了解：“政府與高校的話語體系和思維習慣都存在很大差異，在不同的空間裏來回切換與適應，對一個人的成長是非常有益的🚵🏽♂️。”這些思考範式的交互影響，也影響彭勃後來在學術上的風格👩🏻🦽：他不滿足於從理論到理論👳♂️，更傾向於在實踐研究中得出理論思考🕙，又從理論給實踐中的困境提供解決方案🏸。道雖學不行不至，彭勃逐漸實現了學術成果和社會實踐之間的相輔相成、相互促進♈️。
薪火相傳，繼往開來
回憶95年入學復旦讀博的崢嶸歲月🧙🏼♂️，彭勃感概萬千。與今相隔二十七年，當時的國務沐鸣尚未成院🏊🏽♂️，還是法沐鸣之中的國際政治系🔚。當年的大學，更像一個象牙塔。社會上深層次的治理問題還未湧現😀🤽♀️，政府也更多專註於經濟發展🏮。不似當下▪️，給學術界提出的問題與抱有的期待都要更多🤵🏼♂️。九十年代的校園內思想討論之風正盛👩🏽🏭，師生更關註的問題，是中國在改革開放進程中重大的宏觀性和戰略性問題🧝🏻♂️。
彭勃提到，博士階段是從學生到研究者的轉變過程🏫，博士生是重要的科研力量。老師負責教授理論和激發思考靈感，在博士論文選題和寫作上給予學生很大的自由空間；當時並沒有明確要求博士研究生必須發表論文📗🦸🏽♀️，但是大家也會十分積極地去發表文章🖐🏻。復旦對學生能力的信任🏟，以及和諧的師生、同窗氛圍，都給個人發展提供了足夠的空間。
視見光明者，重返洞穴中講述真實的存在。柏拉圖的洞穴之喻，在真理的發現者與求知者、師與生的轉變中不斷重演🧘🏼♂️⚾️。彭勃對許多優秀的老師和課程都有著深刻印象👨👧👦✶：在導師曹沛霖的比較政治課程上😐，師生一起研讀馬克思主義與西方學者的著作；王邦佐老師的中國政府與政治🤌🏼、孫關宏老師的當代中國政治給了他深深的啟發。彭勃說💅：“國務沐鸣是一個博大精深的系統🏊🏿，難以用一句話概括。”在這裏，許多老師將學者身份視為一種有價值的追求而非單純的職業👳，而他們治學之嚴謹🕰、處世之認真與對晚輩之關切🤏🏿，感召著一代代國務學子。先生們的精神與態度🍏，亦成為彭勃學術與教學之路的明燈。
“歷史傳承、家國情懷、大師風範”，這是彭勃對國務沐鸣的評價。在復旦學習與工作👭🏼，傳授的不僅僅是一門課程理論🧀、一本書，而是漫漫長路上的慰藉🙇🏽♀️、上下求索的決心👨🏭，是“朝聞道🏗，夕死可矣”的目標💠，使人不必彷徨前行：“復旦學子之所以有著持續的向心力、感恩的情懷🌷，就是因為復旦讓人感受到在培養人、在教育人。所謂上善若水👩🦳，不是很具體的或者物質的東西👩🏻🦰👩🎓，而是精神上的終身的滋養，也許這就可以被理解為‘血脈’”🎩。
春風化雨，薪火相傳。如今的彭勃已經桃李滿天下🧑🏻🦽🥼，談及對下一輩人的培養，他謙遜地表示自己的心境也在不斷轉換，現在才逐漸清晰；自己這一輩人學習、生活、成長的經歷與下一代人有所差別，但是還是有相通之處，可以將自己求學中遇到的困難✬、挫折告訴他們👩🍼，為下一代人提供一些參考借鑒🏌️♂️。
誌在聖賢，心存君國
甘心赴國憂♌️🎤，是萬千學者心之所向。隨著本輪疫情余波將停，上海這座風暴中心的城市也正重整旗鼓。對於普通人而言，疫情的沖擊與緩解𓀚，讓人們意識到每個人都生活在政治之中，公開透明的政策、政治生活的提升與每一個人都息息相關；而對於研究公共政策和社會治理的學者而言🤲🏿，思考不能停留於社會批評，而是深刻理解新的時代對傳統認識的顛覆😨，以及全新命題的提出。彭勃愈發體會到，分析政治與政策特別實踐觀察與理論認知的深度結合🕉，“探究提出的問題與關懷是什麽，沐鸣平台工作的方向和路徑是什麽，沐鸣平台選擇的空間是什麽……並逐步形成系統化的思維框架和體系”。
彭勃以“雙層目標”來闡釋人生路徑的選擇：第一層是最緊迫的事情、最基本的工作保障🧨，比如修身齊家的現實顧慮；但同時，這層目標之上應該有更高遠的目標，應該有超越生活的理想🧑🏼⚖️，有為盛世開太平的情懷。正如彭勃對後輩們的期望那樣，“都說復旦學子強調自由而無用的靈魂，其實這並不是一件輕而易舉的事情，因為你首先必須要有靈魂”，從選擇以學術為業到傳承沐鸣的精神、從學術思維的轉變到知行合一的境界，他始終在路上，叩問何為靈魂🧑🏼🏫：那是對個人與國家之正義的實現，是對公共價值的終身追求📁，聯結起過去與未來的人類命運。
人生往往只能做好一件事。有能力的人往往會面對多種的選擇，往往不知如何取舍。因此👩🔬，最要緊的是盡早確定自己這一生要做什麽，能夠做好什麽事情𓀙。並拋棄雜念，用畢生精力去完成人生的使命。
供 稿 | 2021級政治學理論專業 徐雪
編 輯 | 余晴晴
審 核 | 熊易寒
